بحث عن أخلاقيات مهنة التدريس والتقاليد الجامعية - بحث تعليمى عن اخلاقيات مهنة التدريس كامل
الاستاذ الدكتور عبد المجيد السعدي
الدورة السادسة لعام 2009/ مركز تطوير التدريس
تعاريف:
1- الاخلاق :مجموعة الافكار والقيم والممارسات التي تحكم تصرفات الفرد والجماعة خارج حدود النظام والقانون وهي متغيرة عبر الزمان والمكان.
2- المعلم:انسان يمتلك المعرفة ولديه القدرة والرغبة على ايصالها لطلابه وتنمية رغباتهم على الاستزاده والتطوير والابداع .
3- الطالب:انسان يمتلك المعرفة ولديه القدرة على التعلم .
4- مصادر الاخلاق : تعاليم الفلاسفة والحكماء والرسل والانبياء عبر رسالات السماء المدونة في الكتب المقدسة.
5- التقاليد: معتقدات وممارسات تم الاتفاق عليها اجتماعياً دون الرجوع لاصولها وقد لاتكون عقلانية اصلاً وهي متراكمة عبر الزمان ومؤثرة في علاقات الناس ذوي القاسم المشترك.
6- الجامعة :مؤسسة تعليمية اكاديمية مهنية يحتاجها المجتمع لادارة اموره الحياتية اليومية والمستقبلية وحل مشاكل المجتمع التي تعترض تقدمه .
الانسان مكون من : الانا الاعلى ( اخلاق وقيم ) + الانا + الغرائز
فرويد : الانسان مكون من : غريزة التكاثر(البقاء) + العدوان.
البيئة
أحاديث نبوية:ـ
1. انما بعثت معلماً
2. انما بعثت لأتمم مكارم الاخلاق
القرأن الكريم : { وَإِنَّكَ لَعَلى خُلُقٍ عَظِيمٍ } سورة القلم ، الاية (4) .
المعلم: وجوبا ان يكون على خلق عظيم كي يتمم ويقوم اخلاق تلامذته ومديريه وأتباعه عبر النموذج الجيد فعلاً وقولاً.
وهو جزء من المجتمع يتأثر به وقليل التأثر فيه .
ملاحظات عن مجتمعنا واخلاقنا :
1. عدم تأثير الوعظ والارشاد: حقيقة تاريخية تبعها نكوص وتنازل عن الافكار والقيم .
2. يزع الله بالسلطان اكثر مما يزع بالقرأن.
3. الدين لعق على السنتهم فأن محصوا بالبلاء قل الديانون.
4. نقول الكثير ونفعل القليل إن فعلنا اصلاً والا فنحن اهل اقوال باعتبار الحضارة العربية ارتكزت على الحرف.
5. التمزق بين حضارة الاسلام والقيم البدوية والعشائرية وازدواج شخصية العربي عبر التاريخ.
6. تدهور القيم وأزمتها في المجتمع العراقي المعاصر وتأثيرها على التربية والتعليم عبر سنين الظلم والارهاب والتجويع والسحق.
7. تقزيم شخصية الفرد العراقي جراء فرعنة الانظمة الحاكمة .
8. عظم الفوارق بين الاجيال وعدم القدرة على ردم الهوة بينها وفقدان الثوابت .
9. عدم وجود القاسم المشترك بين افراد المجتمع بحيث لايجوز اخلاقياً وقانونياً الهبوط تحت خط القاسم المشترك.
10.فقدان الحوافز لتسابق الناس بالارتفاع والارتقاء والتسامي فوق خط القاسم المشترك .
نماذج للمعلمين والمدرسة والطالب والبيئة قديماً وحديثاً:
• أ. النماذج الجيدة
1. المعلم الاب : باعتبار اغلب الابوين اميين فيما مضى .
2. المعلم العالم : المحترم عند نفسه والمجتمع والدولة .
3. المعلم الملتزم :الذي يعشق مهنته ويتفانى في سبيل طلابه
4. المعلم الغني : بعلمه المتعال على قشورالحياة الدنيا.
• ب. النماذج السيئة:
1. المعلم المرتشي:من الطالب او ذويه ولو بوجبة غداء رخيصة.
2. المعلم المتدني : المستوى علمياً واجتماعياً واخلاقياً.
3. المعلم الذي لايحترم مهنته : ويزاول مهن اخرى يهتم بها اكثر من التعليم.
4. معاقبة الاستاذ الجامعي : لغيابه عن اداء واجبه ولو في يوم الامتحانات النهائية لدرسه.
5. معلمون لا يحملون حقيبة او كتاب او ملزمة او قلم ولا يجلسون على مكاتبهم بل يتحاورون في الممرات بأمور اقل ما يقال عنها انها تافهة.
6. معلمون يجلسون على الارضية وعلى قارعة الطريق.
المدرسة/ الجامعة: قديماً وحديثاً
أبنية وأستاذ وطالب وصلاحيات ومناهج واخلاق وقيم : تردى فيها كل شيء وتقزمت الامكانات بالكامل.
الطالب قديماً وحديثاً : النخبة مقابل الحشود من الاف الطلبة والتضحية بالنوع والكيف مقابل الكم!
ختاما أرجو ان تكون النقاط التي أثرتها في هذا اللقاء وليس المحاضرة قد أسهمت في تسليط الضوء على بعض جوانب الأخلاقيات والتقاليد الجامعية .
الإثنين 15 مايو - 11:57
