العلاقة بين مستوى التحصيل في الشهادة الثانوية العامة و مستوى التحصيل في الشهادة الجامعية لخريجي

* بيانات النشر :-

مجلة كلية التربية . التربية جامعة الإمارات العربية المتحدة , يونيو 1988 . السنة الثالثة . ص ص 11 ـ 29 .

* مشكلة البحث :-

المشكلة التي تثير الاهتمام هي مدى صحة هذا الافتراض في المنطقة العربية أو بمعنى آخر :- هل هناك علاقة بين معدلات النجاح في الثانوية العامة و بين التحصيل الأكاديمي عند التخرج من الجامعة ؟

* هدف البحث و فروضه :-

يهدف البحث إلى الكشف عن مدى صحة الفروض التالية :-

1- هناك علاقة بين معدلات نجاح الطلاب في الثانوية العامة و تحصيلهم الأكاديمي " المعدل التراكمي " عند التخرج من الجامعة .

2- هناك فروق بين التخصصات الثلاث في العلاقة بين معدلات النجاح في الثانوية العامة و التحصيل الأكاديمي في الجامعة .

3- هناك فروق بين الطلبة و الطالبات في معدل النجاح في الثانوية العامة و التحصيل الأكاديمي عند التخرج من الجامعة .

* إجراءات البحث :-

قام الباحث بما يلي :-

1- إعداد استمارة بيانات لجمع المعلومات المطلوبة للدراسة و خاصة ما يتعلق منها بخصائص العينة و مكوناتها الأساسية بالإضافة إلى كل البيانات المتعلقة باختيار صحة الفروض .

2- الرجوع إلى السجلات الرسمية بالجامعة لملئ الاستمارة التي تم إعدادها ثم مراجعتها .

3- تفريغ البيانات في جدول خاص قابل للتحصيل الإحصائي و قد استخدم أسلوب معامل الارتباط لحساب العلاقة بين متغيرات البحث و اختبار صحة الفروض .

* نتائج البحث :-

قام الباحث بحساب معامل الارتباط بين تقدير الثانوية العامة ( نسبة مئوية ) و المعدل التراكمي في الجامعة لأفراد العينة المختارة من الخريجين و إجرائه بالمثل لأفراد العينة المختارة من الخريجات و ثبت من خلال ذلك تحقيق الفروض السابقة .

* التوصيات :-

1- وضع سياسة مرنة و طويلة المدى للقبول في الانتساب الموجه و يتم التركيز على نوعية معينة من الطلبة .

2- توجيه طلبة الانتساب الموجه إلى الاعتماد على الذات و التعلم الذاتي .

3- يلاحظ من النتائج أن الفروق في التحصيل الجامعي للطلاب و الطالبات منخفضة و قد يرجع ذلك إلى أساليب التقويم المستخدمة .

4- الدراسة في نظام الانتساب الموجه تتم بصورة نظرية أكثر منها عملية .

5- شرح طبيعة نظام الانتساب الموجه للطلبة المستجدين .

6- توضيح الفروق بين نظام المقررات و النظام السنوي .

7- التوجيه و الإرشاد في اختيار المسافات .

8- توفير أدلة الكلية و النشرات و اللوائح .

9- ضرورة العمل على توفير المراجع الكافية بشتى أنواعها في كل مكتبة من مكتبات مراكز الانتساب الموجه .

10- ضرورة استكمال الشرائط السمعية و البصرية للاستفادة القصوى منها .

*ملحوظة :-
في اعتقاد الباحث أن العمل بالتوصيات المقدمة أعلاه ربما يحدث تغييراً إلى الأفضل .