بحث عن الرؤية المستقبلية للتعليم فى مصر - بحث شامل عن الرؤية المستقبلية للتعليم فى

بحث عن الرؤية المستقبلية للتعليم فى مصر - بحث شامل عن الرؤية المستقبلية للتعليم فى مصر



إن الرؤية المستقبلية للتعليم في مصرتستند على عدة محاور أساسية هي:

•مدرسة فعالة:
-تقدم تعليما عالي الجودة لكل متعلم، في بيئة تعليمية غير نمطية.
- ترتكز على المتعلم وتقوم على وسائل وأساليب التعلم النشط واستخدام تكنولوجيا الاتصال بما يمكن المتعلم من التزود بمهارات التعلم الذاتي والتفكير الناقد والمهارات الحياتية.
-ويستلزم ذلك:
الأبنية التعليمية يجب أن تكون متكاملة من حيث ( توافر المعامل الحديثة، والأجهزة المتطورة، والوسائل المساعدة في العملية التعليمية، والأماكن والإمكانيات التي تساعد على ممارسة الأنشطة الرياضية والفنية والموسيقية والترويحية المختلفة.
-أن نمد مدارسنا بالتكنولوجيا الحديثة المستخدمة في مجال التعليم( حاسبات آلية، شبكات اتصال عن بعد، طرق الاتصال بالمدارس ومراكز البحث العلمي، والشبكة الدولية للاتصال، والتي تؤدى إلى تحقيق ايجابية الطالب في العملية التعليمية، وترفع قيمة البحث الذاتي من جانب الطلاب.
معلم متميـز:
- على مستوى عال من المهنية والخبرة التي تمكنه من القيادة التربوية والتخطيط الجيد والتفكير المتأمل وتجعل منه عنصرا فعالا في التغيير والتطوير.فنحن نحتاج إلى:
- المعلم الملم بعلوم المستقبل.
- الملم بتحديات الحاضر والمستقبل التي تحتاجها بلادنا.
- المطلع على التطورات العلمية الحديثة في مجال تخصصه.
- المدرس التربوي الذي يحسن التعامل والتصرف مع تلاميذه بطريقة تربوية سليمة، تقوم على الأسلوب العلمي الصحيح
- الذي يستطيع التعامل بمهارة مع تكنولوجيا العصر ( خاصة المستخدمة في مجال التعليم) ليتمكن من تدريب تلاميذه على استخدامها في الأغراض المختلفة. - المدرس النشط الايجابي، الذي يستطيع أن يشارك باستمرار في تطوير العملية التعليمية باقتراحاته وملاحظاته العلمية البناءة باعتباره أحد المحاور الأساسية المشاركة في هذه العملية.
منـــــــــــــاهج:
-ترتكز على التعلم النشط، ترتبط باحتياجات الواقع المحلى، وتدعم التفكير العلمي الناقد، وحل المشكلات، والتعليم مدى الحياة وقيم المواطنة في مجتمع المعرفة. فيجــــــــــــب:
-التخلي عن ظاهرة استاتيكية المناهج التعليمية التي ظلت فترة بعيدة عن التطوير والتغيير.
-أن نحرص على التغيير المستمر في هذه المناهج بما يتلاءم مع المتغيرات المتسارعة وعلوم المستقبل والتطورات التي يشهدها العالم حاليا ومستقبلا..
-أن نهتم باكتشاف الموهوبين في مراحل مبكرة من الدراسة والتوسع في توفير الرعاية الخاصة بهم. وأن ندرس لهم المناهج تلائمهم والطرق التربوية السليمة في التعامل معهم والأنشطة المختلفة التي يجب مزاولتها.
•تكنولوجيا تعليممتقدمة:
-تندمج في العملية التعليمية ( المنهج – الكتاب المدرسي- إدارة المدرسة- نظام التعليم).
•مشاركة مجتمعية:
-تطلق الطاقات الفعالة للمجتمع المدني لدعم جودة التعليم وخلق ثقافة المشاركة وبناء المجتمع الديمقراطي في ظل التوجه القومي نحو اللامركزية.
•إدارة تربوية متميزة:
-تعتمد على المعلوماتية والشفافية والمحاسبية والقيادة المسئولة والواعية برؤية التطوير فياطاراللامركزية.محمود أحمد أبوزيد همام التحسين المدرسي - الاسكندرية


ومن جانب اخر:

نعرض هنا إقتراحا لتغيير جذرى للعملية التعليمية ، تغييرا يتلاءم مع منجزات العصر الذى نعيش فيه. والهدف الأساسى من التغيير هو أن نكون مساهمين فى إنجازات عصرنا و مشاركين فى صنع أحداثه ، وليس فقط متفرجين و متأثرين بما يدور حولنا. ولكن كيف نكون فاعلين دون أن نغير و نطور من قدرات الإنسان العربي ؟ وإن كان التعليم هو أحد الوسائل ، فلماذا لا نثوره ليقوم بدوره في هذه المهمة الحضارية؟
ربما كان من المناسب لشعوبنا أن تبتكر أفكارا جديدة ، قابلة للتطبيق ، لتساعدهم على الإسراع فى عملية التنمية و النمو لشعوبهم للوصول بعد جيل أو جيلين إلى المشاركة فى قيادة البشرية. فإذا لم نبذل جهدا ونقبل التغيير فى هذا الإتجاه ، فسوف يتأخر إقلاعنا الحضارى و سوف نبقى فى آخر الركب. وأساس التغيير هو الإنسان ، والتعليم السليم هو الذى يبنى الإنسان السليم. فإذا كان عددا قليلا من الأفراد المؤهلين للقيادة يستطيعون أن يفعلوا الكثير لبلادهم و أوطانهم و حضارتهم ، فما بالك بزيادة العدد ليشمل نسبة كبيرة من شبابنا المتعلم؟ وهنا يتضح دور التعليم و مؤسساته فى البناء الحضارى المعتمد على الإنسان ، وهنا نجد أنفسنا فى أشد الحاجة لفكر تعليمى جديد.
سوف أعرض فى هنا الخطوط العامة لإستراتيجية تعليمية جديدة لقرن قادم. وهى مبنية على رؤية مستقبلية للتعليم فى مصر و العالم العربى ، و هى رؤية غير مألوفة لأنها تهدف إلى تغيير كلى وشامل لنظام التعليم الحالى بكل مشاكلة وتبنى نظاماّ أخر يصلح لأجيال عصر المعلومات وثورة المعرفة والذكاء الصناعى. وهى تهدف أيضاّ إلى بناء جيل مستقبلى قادر على تنمية الحياة و إنتاج العلوم وحل المشكلات بدلاّ من الكلام حول المشاكل و العلم. وبعد مناقشة هذه الرؤية مع كل مهتم بالتعليم ، ومراجعتها بالتعديل والحذف والإضافة ، ومن ثم الإتفاق على صلاحيتها يمكن لنا أن نعمل معا كفريق من أجل التخطيط لمشروع قومى مستقبلى لتطوير التعليم مبنى على هذه الرؤية.